テニス熱中時代 一般のテニスやジュニアのテニスで感じたこと、気づいたことをきままに書いていきます。お気軽にコメントお願いします。

テニスが好きになり、

一生懸命に練習し、上手になっていきます。

そろそろ試合に出ようかな、と考えてエントリー。

対戦相手のフォームやボール、足の動きなどを観察

したら、「んっ、これはいける」と感じます。

ところが試合が始まると、こんなはずじゃなかった、

となり、ずるずると相手にポイントを奪われ

試合に負けてしまいます。

なんでだろう？

これが、テニスの壁ですね。

私が一緒にしているテニス仲間もこの壁を越えたいと

切に願っています。

そろそろ練習を工夫しないといけません。

これから冬に掛けては、ステップアップするための

練習メニューを考えたいのです。

壁を越えるためのメニューを。

準決勝を３１で勝ち取り、いよいよ決勝戦。

相手は第１シード校。

さらに昨年苦杯している相手です。

先程、準決勝で苦しんでいる姿を目の当たりにしたので

決勝戦もドキドキです。

シングルス１、ダブルス１、シングルス２、それぞれの

選手が試合前のあいさつを済ませ、コートに散ります。

数分間の練習の後それぞれ試合開始。

他の試合も気になるけれど、真ん中で行われるダブルス１の

試合を応援しないわけにはいきません。

まずは、シングルス１の試合が完勝で終わります。

ダブルス２の選手がコートに入り練習を開始します。

すぐに、シングルス２の試合も勝利で終わり、残すところ

ダブルス１の試合結果如何では、勝利が確定します。

ダブルス１は、しっかりとキープして相手のサービスゲームは

一度のキープを許しただけで、８１。

親の心配をよそに、娘たちは結果的には圧勝で優勝し、

地域大会への出場権を獲得しました。


おめでとう。やったね。今までの一人一人の努力が

この結果につながったんだね。

だって、試合が終わった会場で居残って練習していた女子は

優勝したあなたたちだけだもの。

そうだよね、目標はもっと高くにあるんだよね。

自分たちの目標に向かってこれから一ヵ月、

悔いの残らないよう、がんばれ！！

全国各地で高校選抜の出場校を決める大会が

開催されていますね。

娘の通う高校もこの土日で県予選が行われました。

初日は、いろいろあって都合が付かず、

応援に駆けつけた時にはすでにダブルス１で

戦っている娘たちのペアが勝ち残りを決める

ワンプレイを見るだけでした。

ちょっとショック。

その日は、鳴門うどんというお店で夕食を済ませ

ホテルで車の運転の疲れを癒しました。

翌朝は、娘たちが会場入りする時間に合わせ

コートサイドに到着。

試合に向けアップする選手たちを観察していると

学校によって様々なメニューをこなしていました。

まずは、準決勝。

前日同様、ダブルス１で出場する娘。

相手はナンバ１の実力者をダブルスにもってきて

いるという噂。

ダブルス１を必勝態勢で臨んでいるようです。

娘とペアを組む先輩の説明では、相手は強いので

厳しい試合になるし長引きますとのこと。

親としては少しドキドキ。

案の定、ファーストゲームでサービスブレイクを

許してしまう立ち上がり。

しかし、３ゲーム連取しゲームの流れはいい感じに

なり、ゲームカウント５２。

このまま押し切るのか？　いや押し切れ！　と応援

していたところ、６３から相手に２ゲーム連取

されてしまい、６５。

大ピンチ！！！

しかし、相手のサービスゲームをブレイクし

娘のサービスゲームをキープして勝利をもぎとりました。

あぶないあぶない。

監督にもゲーム展開に関して教育的指導を受けたようです。

毎年恒例の綱引き大会が行われました。

単位子ども会でチームを作り高学年と低学年に分かれて

対戦です。１チームは８人。

参加者が増えた昨年までは５人だったのですが

チーム数がふえすぎたことも人数を増やした要因でしょうか。

優勝目指してやるべきことをきちんとやって

期待する結果を自らの手に手繰り寄せる。

このことを、子どもたちには経験して身につけて

もらいたくて、試合ごとに確認して行きました。

履いているシューズの底はすべらないか。

滑り止めが必要なのか、汚れを拭き取るだけで

いいのか。

どのようなフォームでとりくめばいいのか。

靴底を拭くための雑巾がたびたび行方不明になって

必死で探して間に合わせたけれど。

ここで、「もういいや」と大人側があきらめると

その気持ちは子どもにも伝播するでしょうし、

試合に臨んで靴が滑るとなおさらでしょう。

子どもたちも一つになって予選ブロックを勝ち進み

決勝トーナメント。

準決勝は、初めて見る長丁場の戦いでした。

最初はじわりじわりと相手に引かれ応援している

大人たちに「もうだめか」という気持ちが芽生えて

きている感じでしたが、誰ひとりとしてその事を態度や

言葉に表す事なく、声を枯らして必死の応援です。

一人一人の子どもたちには苦痛の顔がにじみ始めます。

きついだろう。

手が痛いだろう。

今、力を抜いたらどんなにか楽だろう。

みんな歯を食いしばっています。

2チームの力が拮抗し綱の動きがどれくらいとまって

いたでしょうか、次の瞬間に少しずつ味方の方に綱が

動き始めました。

チャンスです。千載一遇のチャンスです。

ここで、綱の動きが止まったら、相手に引かれたら

子どもたちの心が折れそうです。

「今だー！！！」

「引けー！！！」

「あきらめるなー！！！」

「休むなー！！！」

応援している大人たちも必死で声を張り上げます。

必死の形相で子どもたちは一歩一歩綱を引き

引かれていた分を取り戻し、さらに規定の線まで

引き込みました。

「やったー！！！」

応援していた大人は、誰もが勇気をもらって感動

していたようです。もちろん、私も感動しました。

戦い終わり引きあげてきた子どもたちに大きな声で

「よくやったー！」「がんばったねー！」

体を叩いてその熱戦を称えました。

次は、決勝戦です。

精一杯の力を出して乳酸がたまっている子どもたちの

腕をもみほぐしながらみんなにストレッチをして

疲れをとるように促しました。

このこともやるべきことをやる、の一つの行為だと

思います。

決勝戦は、３本引き。

１本目は、負けたけれどメンバーを入れ替え、

２本目、３本目を引き込んで

見事優勝です。

昨年、はじめての高学年戦に臨んだ４年生の娘は

負けて悔し涙を流していました。

３年生の時は低学年優勝を経験していただけに負けた事が

よほど悔しかったのでしょう。

今年は、その悔しさを自分の力で晴らしました。

娘をはじめ、すばらしい子どもたちです。

一人ひとりの子どもたちの心に「あきらめない」ことの

大切さがしっかりと刻まれた事を期待します。

だって、ひとりでも「もうだめだ」と思っていたら

負けていたのですから。